從小虎喵們上小學一年級開始，我便加入我們學校志工的行列，每個星期二、五是補救教學志工（主要輔導對象是二、三年級學生，原則上一個志工配上一個學生，最多兩名），每個星期三是注音精進班（主要輔導對象是一年級新生），老師是如何挑選學生出來被輔導的我不得而知，而被挑選出來的學生到了固定日的早自習時間就要自己到圖書館找輔導的志工，然後開始４０分鐘的課程，說是課程，其實內容沒有固定，就看每個學生哪邊較弱，就加強什麼囉！！我輔導的學生有個共同點就是學習動機都不是太強，學校有準備練習卷，要他們寫，感覺意興闌珊，有時態度就不是太好，這樣的感覺我可不樂見，想想學生也實在辛苦、可憐，上了一天課，可能還要上課輔班或安親班，寫功課、複習，其實真正玩耍休息時間並沒有想像中的多（還是我幫小虎喵們安排得太緊湊？？至少有上安親的孩子真的是忙碌的），跟我再一起的４０分鐘還要寫練習卷嗎？？練習卷我覺得有一定的必要性，畢竟看懂題目也是很重要的，寫練習卷的時候遇到看不懂的題目，我可以解說題意，而練習卷外就帶點相關小遊戲，多點互動囉！！
小一有加減法心算卡，小二有乘法心算卡，英文也有單字卡，把這些字卡拿來玩，會不會好過一直背個不停呢？
